Va néixer a Manlleu el 1958. És Doctor en Ciències de
l’Educació i Catedràtic d’Universitat.
Des de 1981 viu a Vic. És professor a la Universitat de
Vic-UCC en la que ha estat Director de l’Escola de Mestres (1990-1997) i Degà
de la Facultat d’Educació (1997-2002). Actualment és el Director de l’Escola de
Doctorat i coordinador del GREUV (Grup de Recerca Educativa de la Universitat
de Vic), que duu a terme investigacions en temàtiques com processos
d’escolarització i territori, interculturalitat i educació, professionalitat
docent, cultura i educació, etc. Recerques realitzades per encàrrec
d’institucions públiques i privades. Abans d’esdevenir professor universitari va
treballar en l’ensenyament primari, en l’assessorament psicopedagògic i en
l’àmbit de l’animació sociocultural.
Ha estat professor de diversos cursos, postgraus i doctorats
de les universitats catalanes i ha impartir més d’un centenar de conferències i
xerrades. Ha estat guardonat amb el Premi Extraordinari de Doctorat de la
Universitat de Barcelona (UB) i el “XVIII Premi Pallach” de
Pedagogia. Dirigeix la col·lecció “Textos Pedagògics” que publica les
grans obres de la pedagogia de tots els temps en llengua catalana.
grans autors i l’escola. Vic: Ed. EUMO,420 pp. Col·lecció
“Interseccions” nº 5. Coautor.
l’educació .Barcelona: Ed. CEAC, 247 pp. XVIII Premi “Josep
Pallach”. Col. “Escola catalana”.
(2000) Identitat múltiple i pràctiques interculturals. Florència:
IRRSAE Toscana/Comissió Europea. Compta amb una edició en francès i una altra
en italià. Coautor.
com as inovaçoes nas escolas. Porto Alegre (Brasil): ARTMED Editora. Coautor.
Segimon Serrallonga, Vic: EUMO. Coeditor.
a les aules. El model de Vic a debat. Vic: EUMO. Col.
“Interseccions”, nº 28. Coautor
aulas. Muncipio, escuela e inmigración: un caso a debate. Barcelona: Editorial
Octaedro. Coautor.
(2006) La educación y su representación en los medios. Madrid:
Morata, Coautor.
(2007) Miscel·lània Ricard Torrents. Vic: EUMO editorial. Coeditor.
Barcelona: Fundació Bofill. Col. Informes Breus. Coautor.
Pedagogues. Vic: Serveis de Publicacions de la Universitat de Vic. Coautor.
escola i èxit. Millorar vincles per millorar els resultats. Barcelona:
Fundació Jaume Bofill. Coautor
vincles, millors resultats? La relació entre docents i famílies per a l’èxit
acadèmic de tot l’alumnat. Resultats, aprenentatges i propostes de la
investigació-acció «Escoles, famílies i èxit acadèmic». Barcelona:
Fundació Bofill. Coautor.
Debats. L’educació a la comarca d’Osona. Manlleu: Fundació Antiga
Caixa Manlleu. Editor i coautor.
gobernanza escolar democrática. Madrid: Morata. Coeditor i Coautor.
(2017) Escola, famílies i comunitat, La perspectiva imprescindible per educar avui.Barcelona: OCtaedro. Coautor
(2017) Escuela, familias y comunidad. La perspectiva imprescindible para educar hoy. Barcelona: Octaedro, Coautor
(2017)Escola, famílies i comunitat : la perspectiva imprescindible per educar avui . Barcelona: Octaedro, 134 pp.
en vers. Cent poemes sobre ensenyar i aprendre. Vic: EUMO. Compilador.
(1989)”Pròleg” a: Postman, La desaparició de la infantesa. Vic: EUMO. Col.
“Interseccions”, nº 12.
(1992) “Comentaris al voltant de la implantació de la Reforma”. En:
AAVV., Cròniques de la Reforma. Vic: EUMO editorial/Crònica
d’Ensenyament. Col. Documents, nº 18.
(1993) “Educadores d’escola-bressol: Una renovada professionalitat” .
En : Bernal, M., (ed.) Aportacions a la formació dels educadors de
llars d’infants. Vic: EUMO.
(1994)”Pròleg” a: Sala, Jacint, Filferros de llum. Barcelona: Ed.
Columna.
(1994) ”Pròleg” a: Carbonell, Jaume, L’escola entre la utopia i
la realitat. Deu lliçons de sociologia de l’educació. Vic: EUMO. Col.
Interseccions, nº 19.
(1999) “Korczak o el compromís amb l’infant”. En: Korczac, J., : Com
estimar l’infant. Vic: EUMO. Col. Textos Pedagògics, nº 40.
(2007) “Actuar para formarse, formarse para actuar”, En : Carrillo, I;
Carbonell, J. Formación y cooperación. Una experiencia de prácticas de
educación en Centroamérica. Barcelona: Octaedro.
(2007) “Baden-Powell i el naixement de l’escoltisme”, En: Baden-Powell,
R., Escoltisme per a nois. Vic: EUMO editorial. Col. Textos
Pedagògics, 46.
(2009)”Pròleg” a: Carbonell, J.; Serra, A., La vida escolar en un curs.
Coses que no sempre s’expliquen. Barcelona: Ed. Graó.
CAPITOLS DE LLIBRES (selecció)
(1999) “Ellen Key i l’infant del nou segle”. En: Heras,
P.; Vilanou, C. (Eds.), Pedagogia amb veu de dones. Barcelona:
Servei de Publicacions de la UB. (1999) “La
formazione iniziale dei docenti e l’educazione interculturale”. En:
Ianni, G., (ed.) Educare nella differenza. Paradigmi, scelte e
strategie in mutamento. Firenze: Commissione Comunità Europea; IRRSAE
Toscana; Ministero Pubblica Istruzione.
(2000) “A. S. Neill. Summerhill. Corazones no sólo cabezas”. En: Pedagogías
del siglo XX. Barcelona: Ed. Praxis.
(2000) “Vers une scolarité renouvelle”. En: Ianni, G.,
Scaglioso, C,; Sensi, D. Identités multiples et pratiques interculturelles. Firenze: IRRSAE Toscana.
(2001) “Ivan Illich: la desescolarización o la educación sin
escuelas”. En: Trilla, J., (coord.): El legado
pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI. Barcelona:
Graó.
(2003) “Alumnes. Cent anys d’escola, milers d’escolaritats”. En: AAVV., Un
segle d’escola a Barcelona. Acció municipal i popular. 1.900-2.003.
Barcelona: Ed. Ajuntament de Barcelona/ Ed. Octaedro.
(2004) “Elements de reflexió sobre immigració, escolarització i municipi.
Acotacions al procés de fusió d’escoles a Vic”. En : Besalú, X; Climent, T.
(coords.) Construint identitats. Espais i processos de socialització
dels joves d’origen immigrat. Barcelona: Ed. Mediterrània/Fundació
Bofill.
(2005) “La mestra ‘rondallera’. Maria Antònia Canals i la formació dels
mestres”. En: Alsina, Àngel, Soler, Joan, Antònia Canals. El compromís amb la renovació de
l’escola Vic: EUMO
editorial.
(2006) “Mestres”. En: Godayol, P. (ed.), Catalanes del
XX. Vic: EUMO editorial.
(2007) “La raó educativa. Ricard Torrents i la pedagogia.” En: CODINA, F.;
PINYOL, R.; TORT, A., TUNEU, M., (2007). Miscel·lània Ricard Torrents.
Vic: EUMO editorial.
“El dret de l’infant a l’educació: un deure adult”. En: Codina, F; Pinyol, R,
Tort, A. Tuneu, M. (2007). Miscel·lània Ricard Torrents. Vic: EUMO editorial.
“Educazione, cultura e opinione publica.” In Scaglioso, C. (eds.), Per una paideia del terzo
millennio. Vol. III – Scienze pedagogiche e società. Pàg. 240-248. Roma: Armando
Editore. Collana: I problemi dell’educazione.
(2007) “Els drets dels infants, avui: llums i ombres”. Dins: AAVV., Drets
i responsabilitats d’infants i joves. Barcelona: Rosa Sensat, 2007.
(2009) “Escola i comunitat intercultural:
estratègies de treball comunitari a Vic i a Hostalets de Balenyà” En: AAVV., Recerca i immigració II. Barcelona:
Secretaria per a la Immigració. Col·lecció Ciutadania i immigració, núm. 4.
“Escolarización, Inmigración y territorio. Algunas reflexiones” En: García
Castaño, F. J., Carrasco, Pons, S. (2010), Población inmigrante y
escuela. Conocimientos y saberes de investigación. Textos reunidos en homenaje a Eduardo Terrén Lalana. Madrid: IFIIE-CREADE.
(2010) “L’aliança de les mestres. Apunts
sobre la renovació pedagògica en la formació inicial del professorat” En: AAVV, Doctes, doctores i catedràtiques. Cent anys d’accés lliure de la
dona a la universitat. Barcelona: Comissió Dona i Ciència del Consell
Interuniversitari de Catalunya (CIC. Generalitat de Catalunya.
“Entrevista a Pilar Benejam”. En: Godayol, P. (ed.), Converses amb catalanes d’avui. Vic: Eumo editorial.
en la escuela”. En: Freire, H. (coord.). Infancia y adolescencia.Barcelona: Wolters Kluwer. Biblioteca básica del
profesorado.
espais de benvinguda educativa a Vic i Reus: implicacions per a l’acollida”.
En: Garcia, Magda (coord.) Recerca i Immigració IV. Catalunya.
Departament de Benestar Social i Família. Col. Ciutadania i Immigració, 8.
pedagògica com a força d’atracció. A propòsit de les “magnet schools””. En:
Tarabini, A. (coord.), Les escoles magnet. Una aposta per
l’excel·lència i l’equitat. Barcelona: Fundació Bofill. Col. Informes Breus,
núm. 38.
de Ribes (Sant Pere de Ribes)”. Dins: Martínez,
M.; Badia, J.; Jolonch, A. (coords.). Lideratge per a l’aprenentatge.
Estudis de cas a Catalunya. Barcelona: Editorial Mediterrània. Col.
Polítiques, núm. 81.
la historia de l’educació”. Dins: Collelldemont, E., (coord.) Investigar
la història de l’educació amb imatges, Vic: Eumogràfic-MUVIP, 2014.
ISBN: 978-84-943286-1-9; DL: B-26592-2014
Casanellas i Escofet (1922-2007): educació, catolicisme i compromís social.”
En: Soler Mata, J. Vint mestres i pedagogues catalanes del segle XX. Un
segle de renovació pedagògica a Catalunya. Barcelona: Rosa Sensat.
(2017) “Els canvis pedagògics en el cinquentenari d’una escola. Cinc apunts i una nota final”. En: AAVV. Andersen. 50 anys fent escola. Vic: Ed. Escola Andersen. DL: pp. 14-19